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Primer Coloquio Internacional Inter Universitario analizará la “Educación Ambiental y Ecodesarrollo Comunitario”

Primer Coloquio Internacional Inter Universitario analizará la “Educación Ambiental y Ecodesarrollo Comunitario”
Abril 16
05:55 2013

En nuestra capital se realizará el Primer Coloquio Internacional Inter Universitario “Educación Ambiental y Ecodesarrollo Comunitario”, este importante evento se llevara a cabo en dos jornadas desde las 09.00 hasta las 19.30 p.m, la actividad se desarrollará hoy martes 16 en el Aula Media de la Facultad de Filosofía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en Viña del Mar  y este  jueves 18 en Santiago se realizará  en el salón de evento,  ubicado en el tercer piso de la Facultad de Ingeniería  Industrial, en la Universidad de Santiago de Chile (USACH). 

Invitados internacionales:

Isabel Orellana es profesora en la Université du Québec à Montréal, vinculada a la Facultad de Ciencias de la Educación y al Instituto de Ciencias Ambientales. Es directora de la Maestría en ciencias ambientales de esa universidad (2013 – 2016). Es investigadora y miembro del comité de dirección del Centro de investigación en educación y formación ambiental y en ecociudadanía – Centr’ERE (http://www.centrere.uqam.ca/) y además, de la Red quebequense de investigación y conocimientos sobre pueblos indígenas – DIALOG. Posee un Doctorado en Educación ambiental y una Maestría en Ciencias ambientales de la UQAM así como igualmente, una Maestría en Ciencias Agrícolas del Instituto Superior de Agronomía Vassil Kolarov (Bulgaria). Su ámbito principal de intervención (investigación-formación-extensión) es la educación ambiental. Desarrolla vínculos entre ese ámbito y el ecodesarrollo comunitario y la interculturalidad. Se interesa en los procesos sociales de construcción de saberes en educación ambiental y en su pertinencia social. Tiene un interés particular en el aporte de la educación ambiental a los procesos de construcción identitaria, de emponderamiento comunitario y en contextos socioecológicos conflictivos. Ha obtenido 15 subvenciones de investigación (como investigadora responsable y co-investigadora) de organismos canadienses, principalmente, del Centro de investigación de Canadá en Ciencias Humanas y Sociales (CRSH). Entre sus principales publicaciones se encuentran más de 60 obras (direcciones y codirecciones de libros, artículos científicos, capítulos de libros, informes de investigación, etc) (ver algunas de ellas en la lista a continuación). Ha presentado alrededor de 57 conferencias con invitación y alrededor de 80 ponencias. Ha sido organizadora y co-organizadora de más de 30 eventos científicos, nacionales e internacionales y de diversas secciones temáticas en congresos internacionales. Es representante del Centro de investigación en educación y formación en educación en medio ambiente y ecociudadanía – Centr’ERE de la UQAM en la Coalición sobre los impactos socio ambientales de las transnacionales en América Latina y en la Coalition Pour que le Québec ait meilleure mine.

Por otra parte, Isabel Orellana ha sido miembro de 11 comités científicos de eventos, cinco de ellos de nivel mundial y es actualmente co-presidenta del VII Congreso mundial de educación ambiental que tiene lugar en Marrakech (Marruecos) en junio 2013. Es además parte de comités científicos de 4 revistas especializadas canadienses y latinoamericanas y una, europea. Ha dirigido y dirige más de 18 estudiantes de maestría y doctorado de los programas de educación y de ciencias ambientales.

Édgar Javier González Gaudiano (México), es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España. Es investigador titular del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, México, miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 3; del Consejo Mexicano de Investigación Educativa; de la Academia Mexicana de Ciencias y miembro fundador de la Academia Nacional de Educación Ambiental. Coordina la Cátedra UNESCO-UV “Ciudadanía, Educación y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo”. Actualmente es miembro del Grupo de Referencia de la UNESCO para el Decenio de la Educación para el Desarrollo Sustentable, grupo internacional compuesto por dieciséis especialistas.

Su actual investigación se inscribe en la línea de las representaciones sociales de cambio climático.

Ha publicado siete libros de su autoría y diecisiete libros colectivos, cuenta además con casi setenta capítulos en libros editados tanto en México como en otros países, y ha publicado un centenar de artículos en revistas nacionales e internacionales. Ha sifo conferencista invitado en numerosos eventos nacionales e internacionales.

Ha sido coordinador académico de dos Congresos Iberoamericanos de Educación Ambiental y coordinador general del Foro Nacional de Educación ambiental de México (1999). Ha sido además asesor académico en ocho institucionales nacionales de educación superior y cinco instituciones y organismos internacionales, destacando el trabajo realizado para la UNESCO y el WWF para la elaboración de la estrategia mexicana de educación ambiental, así como los apoyos impartidos a la Comisión Nacional de Medio Ambiente de los gobiernos de Chile y Guatemala; los Ministerios de Educación de Brasil, Colombia y República Dominicana y los Ministerios de Medio Ambiente de Cuba y Argentina.

Ha sido miembro de diversos comités editoriales de revistas científicas en el ámbito de la educación, de la formación, de la investigación y de la gestión ambiental y editor de la revista de investigación Tópicos en Educación Ambiental, publicada por la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y la Universidad de Guadalajara.

En 2004 recibió el Premio al Mérito Ecológico en la categoría del Sector Académico; en 2007 el Premio UANL de investigación en humanidades y en 2012 la Medalla al Mérito Ecológico “Gonzalo Halffter”.

Ha sido miembro del comité científico del I al VII congreso mundial de educación ambiental en el que además ha sido conferencista invitado y miembro del comité socio-científico del proyecto de internacional interuniversitario Ecominga-Ecodesarrollo comunitario y salud ambiental en Amazonia boliviana de cooperación entre universidad canadiense y tres universidades bolivianas.

Ricardo Bérriz Valle (Cuba), es licenciado de Historia y Filosofía. Es especialista e investigador en el Centro de Desarrollo Local y Comunitario (CITMA) de Cuba en el que trabaja en estrecha relación con los municipios cubanos. Es miembro del Grupo Nacional de expertos de Ciencias Sociales para la percepción de Peligro, Vulnerabilidad y Riesgo y el Grupo Nacional de Bahías del CITMA y de la Junta Directiva Nacional de la Sociedad Cubana para la Promoción de las Fuentes Renovables de Energía y el Respecto Ambiental CUBASOLAR (ONG). Es guionista del espacio de la televisión Cubana “A tiempo” que recibiera la distinción Especial Elena Gil que otorga el Centro Félix Varela de La Habana.

Ha sido Jefe del Departamento de Educación Ambiental del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA) de Cuba, en donde coordinó la elaboración de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental 2011-2015. Participó en la elaboración de indicadores del Plan de Acción Nacional de la Red de Formación Ambiental así como del Programa Cubano de Comunicación, Educación y Sensibilización Pública sobre el Cambio Climático. Ha colaborado con la Oficina Regional de la UNESCO para la Cultura en cursos regionales para docentes. Ha sido coordinador por Cuba del Proyecto Regional Ciudadanía Ambiental Global de la Oficina Regional del PNUMA. Ha participado como autor en libros y materiales didácticos para públicos diversos y ha sido conferencista invitado a nivel nacional e internacional.

Además, ha sido profesor de la Maestría en Educación Superior en la Universidad de Sucre y ha ejercido como Profesor de filosofía en la Universidad Pedagógica «Enrique José Varona» de La Habana y de posgrado en Educación Ambiental. En esa misma universidad fue director del Grupo de Investigacíón en Gestión para la Educación Ambiental – GEA, como tal fue inciador y participó en investigaciones educativas, formación ambiental y en la elaboración de libros y materiales didácticos para la formación de profesores.

Ha sido miembro del comité socio-científico del proyecto de internacional interuniversitario Ecominga-Ecodesarrollo comunitario y salud ambiental en Amazonia boliviana de cooperación entre universidad canadiense y tres universidades bolivianas.

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Fuente: IEP-Comunicado – Publicado 15 abril 2013 

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